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《安徽青年报》:学校共青团,且听我说

来源:未知 编辑:大于小于 时间:2019-04-25
导读: 3月15日,合肥市2018年学校共青团工作展评汇报会在合肥市第二中学举行。各县(市、区)教育主管部门、市管学校、部分区属学校中学团委书记六十多人参加会议。 各校团委书记结合PPT汇报展示了2018年学校共青团的主要做法、特色品牌和创新举措,以及个人从事共

3月15日,合肥市2018年学校共青团工作展评汇报会在合肥市第二中学举行。各县(市、区)教育主管部门、市管学校、部分区属学校中学团委书记六十多人参加会议。

  各校团委书记结合PPT汇报展示了2018年学校共青团的主要做法、特色品牌和创新举措,以及个人从事共青团工作的感悟,同时交流共青团改革推进工作中存在的困难、解决的思路和相关和建议。

  合肥市教育局团委书记张红贵说,展评活动加大了市管学校之间工作交流,展示了各校共青团工作的风采,促进了各校共青团深化改革和团干部成长,切实起到了以展评促改革、促提高的目的。

  合肥一中“一心双环”下的多彩社团 

  

 

    合肥市第一中学建立健全党领导下的“一心双环”团学组织格局,确立了校团委在各类学生组织中的核心地位和作用。以校团委为核心和枢纽,以校学生会为学生“自我服务,自我管理,自我教育,自我监督”主体组织,指导各班委会开展工作,更好地搭建学生个体特长得以展示、提高的平台;通过年级学生团总支负责各年级团的组织、宣传工作及团队活动开展,具体指导各班团支部建设;通过学生社团联合会对学生社团进行归口管理,支持、引导学生社团规范发展;通过青年志愿者协会对志愿服务工作进行统一组织和管理,具体指导各班志愿服务委员的工作;指导学生校长助理做好校长室与学生间的沟通桥梁工作。

  2018年,共有注册学生社团44个,社团活动室27间(直接管理18间+间接管理9间)。模拟联合国协会、商学院、合唱团、管弦乐团、英语社、时政社、电脑社、航模社、无线电协会、美术空间、戏剧表演社、心理社、云上农舍、创刻艺术社等14个学生社团开设社团课程,走进第一课堂。2018年,模拟联合国协会在北京大学全国中学生模拟联合国大会、复旦大学国际中学生模拟联合国大会、外交学院国际模拟联合国大会、安徽省第六届模拟联合国大会中都收获满满。

  合肥特殊教育中心  给特殊教育更多“公平” 

    在感觉认知通道受阻的情况下,如何让团前教育更有针对性?如何让团组织在思想引领方面更有效果?如何当好桥梁?如何从严治团?

  对此,合肥特殊教育中心团委做了大量尝试和努力,开展了一系列行之有效的工作。首先,标准化与团有关的手语常用词,如共产党、共青团、中国手语版的入团宣誓词等,创造有利的交流环境。其次,简化“十步骤,三公示,六必须”入团程序。此外,发明盲文入团申请书,下一步准备发明盲文版团员证。以前,团前学习多采用多感官教学方法。那么,既然听不见,就让学生多看视频,逐段讲解;如果看不见,就让学生到党员活动室摸一摸党徽。同时,成立盲部学生会,一改盲人学生不能自我管理、自我服务的偏见。

  

 

  平等不代表公平,特殊教育呼唤“公平” 

  合肥工业学校  重视团员的发展和培养 

    合肥工业学校是合肥市政府按照“国家级发展改革示范校”标准重点打造的一所现代化综合性普通中等专业学校。2016年8月办学,现有在校学生9126人,教职工482人。

  学校团委重视团员的发展、团干部的培养,利用业余团校为阵地,积极宣传团的基本知识、基本理论和时事政治,对学生进行理想信念教育、思想品德教育,提高了团干部及团员的素质,保持团员的先进性,主动向党组织靠拢。

  2018年9月,学校成立了教工团支部,校团委的组织构成得以进一步完善,54名教职工团员、青年有了新的组织,为青年教师的成长搭建一个交流与学习的平台,同时增强了团组织的凝聚力和向心力。

  

 

  合肥八中  一图读懂学生活动课程化 

  将学生活动纳入课程—课程化管理,形成系统,德育课程如下: 

  

 

      相信,在这样的德育课程体系下,合肥市第八中学的学生能够更好地对照自身,选择适合自己的成长套餐。然而即便如此,新时期的中学生由于思维更加活跃、行为更加务实、需求更加多样,如果说学习、工作如果仅满足于唱唱、跳跳、扫扫“老三样”,追求视觉效果和规模效应,稍不留神就会形式单一,与当代中学生的利益需求之间存在较大落差,活动存在被动性、滞后性,缺乏创新性和灵活性。

  那么,共青团的工作能够之所以能保持较高的吸引力,充满生机和活力,主要在于共青团活动品牌的持久生命力,在于不断推陈出新,以顺应时代的发展和青年的需求。应该针对中学生思想活跃、易于接受新事物,独立性强、乐于表现自我的特点,在活动中引入更多更好的机制,以期适应新形势新发展的需要。

  合肥六中  “仪式”引领向上向善 

    过去一年,合肥市第六中学十分注重学生的仪式教育,形成自己的特色和品牌。2018年3月召开校园两会(团代会,学代会)期间,由团代会代表在广泛听取群众意见的基础上,经过调查研究后,共收集38份提案。内容涉及教学教研:教育教学制度、教师、教学设施等5份提案;学生管理:学风学纪、心理咨询、校园治安等7份提案;学生文化实践:社团、竞赛、讲座、校园文化节、社会实践,志愿者行动等13份提案;后勤生活:餐厅、医疗卫生等11份;除以上各块外的任何活动及对学校或和学校相关的其他建议等2份提案。

  2018年6月,组织开展以“磨砺,成长,陪伴,远行——母校与你携手同行”为主题的毕业班成人礼仪式,让每一位高三毕业生面对国旗庄严宣誓:我是合肥六中的学生,我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女;以诚心对他人,以孝心对父母,以热心对社会,以忠心对国家。字字珠玑,声声铿锵,以实际行动见证各自成长。此外,组织开展国旗下的讲话等活动,同样取得了良好的收效。

  

 

  合肥四中  青春飞扬的青年教师团队 

    合肥市第四中学是老校新办,教师结构和年龄层较低,学校集聚了大量青年教师。目前,教师团支部共有团员27人,那么如何做好教职工团建工作,是摆在校团委面前的一项重要任务。教师团支部不仅开展丰富的常规团日活动,涵盖了书法、舞蹈、瑜伽、太极、教师文化艺术修养等课程,此外还举办了教职工读书会和沙龙、毅行及志愿服务等活动。

  2018年11月,组织开展了“寻访四中人,再续四中情”青年教师寻访老四中教师活动,进行了一次寻根之旅,感恩过往,重拾岁月的积淀,对青年教师是一次很好的教育,参与教师触动和感受都很深。

  通过丰富多彩的活动既带动了青年教师成长,又促进了教育教学质量的提升,与此同时,青年教师在不知不觉中增强了政治使命感,事业的归属感及集体的荣誉感。

  

 

  2018年4月,教职工团支部“奔向四中”毅行及心理拓展活动 

责任编辑:大于小于

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